随着“三通兩平台”建設和(hé)應用深化,産生了大量數據,其中部分數據具有數據量巨大、變化快、多樣化特征,适用于大數據辦法來處理(lǐ),我們稱為(wèi)教育大數據。比如(rú):通過一(yī)卡通采集的(de)學(xué)生消費數據,傳統數據隻記錄姓名、類型和(hé)食物,大數據還記錄入場時間、點餐時間、吃飯時間、離(lí)開時間等內(nèi)容。
處理(lǐ)數據采集
數據預處理(lǐ)
數據分布式存儲
分布式計算
數據建模和(hé)數據服務應用
在描述性分析結果的(de)基礎上,結合規則、數據科學(xué)、機器學(xué)習以及實時外部數據,建立模型,對未來進行預測,實時動态分析事件發生的(de)概率。
在此基礎上,結合效益分析、風險分析,給出更佳決策,并根據外部數據變化,持續調整,實現自(zì)動化決策,以達到更優效益。
通過建設教育大數據平台,将業務系統應用中産生的(de)數據,通過彙聚、互通、挖掘分析,可(kě)以對業務進行診斷、預警、改進跟蹤,提高(gāo)教育決策水平。