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通過建設教育大數據平台,将業務系統應用中産生的(de)數據,通過彙聚、互通、挖掘分析,可(kě)以對業務進行診斷、預警、改進跟蹤,提高(gāo)教育決策水平。

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雲錄播課堂教學(xué)評價系統

讓網絡教研回歸課堂

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拆除課堂的(de)時空圍牆,教研員、優秀教師等可(kě)以采用直播評價和(hé)課後評價等方式,有效對教師的(de)課堂教學(xué)進行診斷和(hé)指導,實現精準教研和(hé)課堂評價。系統通過采集教師教學(xué)過程數據,形成教師過程評價報表和(hé)分析結果,包括評價結果、建議、系統自(zì)動生成的(de)弗蘭德FIAS分析結果

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3.0學(xué)校

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3.0學(xué)校是生态社會學(xué)校的(de)簡稱
其核心是以學(xué)習者為(wèi)中心,通過技術與空間、課程的(de)融合創新,培養學(xué)生的(de)核心素養,适應21st對人才的(de)要求

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行業實踐

建立了一(yī)套完善并動态發展的(de)管理(lǐ)體系

行業實踐

在海澱區政府和(hé)北京師範大學(xué)的(de)共同支持下,公司積極發揮企業在教育信息化等領域的(de)聚集資源,被推選為(wèi)海澱智慧城市産業聯盟副理(lǐ)事長(cháng)單位。

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