2023年(nián)是全面貫徹落實黨的(de)二十大精神的(de)開局之年(nián)。教師工作總體要求是：以習近平新時代中國特色社會主義思想為(wèi)指導，緊緊圍繞深入學(xué)習貫徹黨的(de)二十大精神這條主線，認真貫徹落實習近平總書記關于教育的(de)重要論述特别是關于教師隊伍建設的(de)重要指示批示精神，深刻領悟“兩個确立”的(de)決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自(zì)信”、做(zuò)到“兩個維護”，全面貫徹黨的(de)教育方針，落實立德樹人根本任務，深刻學(xué)習領會教育、科技、人才一(yī)體化部署要求，将教師作為(wèi)教育發展的(de)第一(yī)資源，加強師德師風建設，培養高(gāo)素質教師隊伍，弘揚尊師重教社會風尚，全面深化新時代教師隊伍建設改革，以高(gāo)質量教師隊伍支撐高(gāo)質量教育體系建設，為(wèi)推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的(de)教育提供有力的(de)人力資源保障。

1.加強黨對教師隊伍建設的(de)領導。将黨的(de)政治建設擺在首位，把學(xué)習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和(hé)黨的(de)二十大精神作為(wèi)廣大教師的(de)首要政治任務，将思想和(hé)行動統一(yī)到黨中央決策部署上來，以黨建工作引領教師隊伍建設，持之以恒加強教師戰線政治安全和(hé)意識形态安全。

2.強化教師精神引領。研究教育家精神，建立教師共同價值追求，激勵廣大教師成為(wèi)學(xué)生為(wèi)學(xué)、為(wèi)事、為(wèi)人的(de)“大先生”。注重發揮高(gāo)校黨委教師工作部門統籌協調作用，進一(yī)步完善高(gāo)校教師思想政治和(hé)師德師風建設工作體制機制。加強師德涵養，健全覆蓋大中小幼常态化師德師風教育制度，建設主題鮮明的(de)引領教育體系，強化教師正面教育引導。加強國家教育智慧平台師德師風闆塊建設，打造精品數字資源。

3.自(zì)律他律結合守牢師德底線。強化教師職業自(zì)律，引導教師自(zì)覺踐行新時代教師職業行為(wèi)十項準則。總結試點經驗，全面推開教職工準入查詢制度，嚴格落實從業禁止制度。研制教師違反職業規範行為(wèi)處理(lǐ)暫行辦法，建設師德違規指導性案例庫。加強監測核處平台建設，建立健全師德違規行為(wèi)監測、核查、處理(lǐ)、通報一(yī)體化機制。加強學(xué)風建設，持續落實學(xué)術不端與師德失範信息共享和(hé)處理(lǐ)聯動機制。

4.推進高(gāo)質量教師教育體系建設。推進落實新時代基礎教育強師計劃。研制加強教師教育體系建設的(de)意見。切實推動師範院校把辦好師範教育作為(wèi)第一(yī)職責，鼓勵綜合性大學(xué)開設師範類專業。深入推進實施師範教育協同提質計劃。繼續實施“優師計劃”，完善師範生公費教育體系。加強科學(xué)教育等緊缺領域教師培養，科教協同，着力提升中小學(xué)教師科學(xué)素養。

5.提升中小學(xué)幼兒園教師培訓質量。深化“國培計劃”改革，深入推進需求導向的(de)精準培訓，落實教師培訓數字化轉型。實施鄉村教師學(xué)曆提升計劃，支持鄉村振興重點幫扶縣教師在職提升學(xué)曆。推進實施新時代中小學(xué)名師名校長(cháng)培養計劃，實施中小學(xué)學(xué)科領軍教師示範培訓，推動建立分層分類、階梯式的(de)教師成長(cháng)發展體系。加強教師區域研培體系建設，研制加強新時代縣級教師發展機構建設的(de)意見，提升機構研訓水平。

6.推動職業院校“雙師型”教師隊伍建設。創新實施“職教國培”示範項目。啓動實施職業教育名師（名匠）名校長(cháng)培養計劃。持續開展教師教學(xué)創新團隊建設。加強職教師範院校建設，引導綜合性大學(xué)和(hé)工科類大學(xué)積極參與職教教師培養。開展“雙師型”教師培養培訓基地(dì)和(hé)企業實踐基地(dì)建設。修訂完善職業學(xué)校兼職教師管理(lǐ)辦法。優化實施職業院校教師素質提高(gāo)計劃。推動職業教育“雙師型”教師認定工作。

7.健全高(gāo)校教師發展體系。完善高(gāo)校教師發展制度，加強高(gāo)校教師發展中心建設。面向高(gāo)校負責拔尖創新人才培養的(de)教師開展專題培訓，提升高(gāo)校創新人才培養能力。開展中西部高(gāo)校青年(nián)骨幹教師國內(nèi)訪學(xué)。深入實施中西部高(gāo)校青年(nián)教師專業能力發展數字化培訓。支持高(gāo)校教師教育師資出國訪學(xué)研修。繼續舉辦高(gāo)校青年(nián)教師國情教育研修班和(hé)中小學(xué)領導人員師德師風教育示範研修班。

8.優化教師管理(lǐ)工作機制。加快推進教師法修訂。結合落實教育強國目标，研制教師隊伍建設規劃，形成高(gāo)質量教師隊伍建設指标。完善國家中小學(xué)教師資格制度，組織實施好中小學(xué)教師資格考試工作，重點打擊和(hé)防範高(gāo)科技群體作弊行為(wèi)。推動做(zuò)好中小學(xué)幼兒園教師招聘工作，把好教師隊伍入口關。深化教師考核評價和(hé)教師職稱制度改革，注重能力、實績和(hé)貢獻。加強高(gāo)校教師職稱評審監管工作。修訂中小學(xué)校領導人員管理(lǐ)辦法。

9.完善教師隊伍資源配置。結合人口發展新态勢和(hé)人口分布新格局，研究推動各地(dì)優化教師配備。實施國家教師隊伍建設改革試點，推進編制、職稱、崗位、待遇綜合改革。深化“縣管校聘”管理(lǐ)改革，科學(xué)有序推動教師交流輪崗。落實中小學(xué)崗位設置管理(lǐ)指導意見，優化基礎教育教師資源配置和(hé)隊伍結構。推動加強高(gāo)校編制與崗位統籌。

10.夯實教師人才隊伍支撐。推動擴大博士後培養規模，推動高(gāo)校将博士後作為(wèi)教師重要來源。研制高(gāo)校産業兼職教授管理(lǐ)制度政策，深化工程類人才培養和(hé)工程實踐深度融合。指導全國高(gāo)校黃大年(nián)式教師團隊建設，開展第三批全國高(gāo)校黃大年(nián)式教師團隊創建，引領高(gāo)校科技人才隊伍建設。支持鼓勵高(gāo)校通過特殊舉措，激勵教師在教書育人和(hé)基礎前沿、關鍵核心技術、特殊領域取得突破。做(zuò)好高(gāo)層次人才相關評選工作，發揮國家教學(xué)名師和(hé)國家教學(xué)成果獎示範引領作用。

11.推進教師隊伍數字化建設。實施教師發展數字化行動，加強國家智慧教育公共服務平台“教師研修”闆塊建設和(hé)應用，組織開展寒暑假教師研修，積極推進有組織的(de)教師研修常态化，推進名師名校長(cháng)線上工作室建設。推進人工智能助推教師隊伍建設行動試點。深化師範生管理(lǐ)信息系統應用，開展教師資格證書電子(zǐ)證照建設工作，加大應用驅動全國教師信息管理(lǐ)系統建設力度，加強數據信息共建共享。

12.加強教師待遇保障。推動落實義務教育教師工資待遇随當地(dì)公務員工資待遇調整的(de)聯動機制，對教師工資待遇保障不到位的(de)，發現一(yī)起查處一(yī)起。鞏固義務教育教師平均工資收入水平不低(dī)于當地(dì)公務員平均工資收入水平成果。推動提高(gāo)教齡津貼标準。減輕中小學(xué)教師負擔，營造教育教學(xué)良好環境。

13.弘揚尊師重教社會風尚。精心籌劃開展第39個教師節宣傳慶祝活動，組織時代楷模等重大典型和(hé)全國教書育人楷模、全國最美教師等優秀代表的(de)選樹宣傳，着力推動教師題材文藝作品創作。多層次多角度開展教師隊伍建設宣傳，加大優秀教師宣傳表彰力度。

14.強化鄉村教師發展與保障。深入實施“特崗計劃”。改革鄉村優秀青年(nián)教師培養獎勵計劃。推進中西部鄉村首席教師崗位計劃，培養一(yī)批教育家型鄉村教師和(hé)校（園）長(cháng)。落實好鄉村教師生活補助政策，加強鄉村教師住房保障。

15.實施教育人才幫扶計劃。積極應對人口老齡化國家戰略，啓動實施國家銀齡教師行動計劃。實施國家鄉村振興重點幫扶縣教育人才“組團式”幫扶、鄉村振興人才支持計劃教師專項、教育人才“組團式”援疆等系列人才計劃，帶動欠發達地(dì)區教師隊伍整體素質提升。