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“班組群”是北京市中關村第三小學(xué)
面向未來的(de)一(yī)種新型教育組織形态。
和(hé)一(yī)般學(xué)校以單一(yī)“班級”為(wèi)單位的(de)組織形式不同，
它是由3個連續年(nián)級的(de)學(xué)生跨齡組合而成。
每個班組群由100多名學(xué)生組成，
并由來自(zì)不同學(xué)科的(de)7位教師共同進行教育管理(lǐ)。
在班組群內(nèi)，
孩子(zǐ)們不僅可(kě)以與同齡的(de)同學(xué)一(yī)起學(xué)習，
還可(kě)以根據自(zì)己的(de)需要
與其它年(nián)齡段的(de)孩子(zǐ)共同學(xué)習。
在這種跨齡交往的(de)土壤中，
責任、包容、尊重、理(lǐ)解等對孩子(zǐ)未來一(yī)生
都會産生重要影響的(de)諸多元素
開始慢慢萌芽、生長(cháng)。
這種組織形式為(wèi)大孩子(zǐ)與小孩子(zǐ)
構建豐富、立體的(de)人際關系提供了多種可(kě)能性。
它既是對當前獨生子(zǐ)女問題解決的(de)積極探索，
也為(wèi)學(xué)生更加真實的(de)學(xué)習創造了機會和(hé)資源。
更重要的(de)是，在這個過程中，
師生教育力得到了進一(yī)步的(de)解放，
使教育能夠産生更加多樣豐富的(de)可(kě)能。
采寫：秋田 編輯：婷婷
中關村三小是北京市海澱區一(yī)所傳統優秀學(xué)校。
2011年(nián)7月，學(xué)校以新建校為(wèi)契機，
開啓了“面向未來 重塑學(xué)校”的(de)創新實踐。
“班組群”正是這種創新實踐的(de)重要産物。
“班組群”是由三個連續年(nián)級的(de)學(xué)生
組成的(de)學(xué)習共同體。
在空間結構上，
它将三間相連又互通的(de)教室組合在一(yī)起，
然後再加上一(yī)個同等大小的(de)公共空間。
因而它看上去(qù)
像我們通俗意義上“三室一(yī)廳”的(de)概念。
三間教室之間除了一(yī)道(dào)牆外，
其他的(de)都是經過
清華建築聲學(xué)實驗室把關的(de)活動隔斷闆。
隔斷闆可(kě)以折疊或展開，
平時三個班級既可(kě)以在各自(zì)的(de)教室裏學(xué)習，
又可(kě)以在有需要時，
打開部分或全部的(de)隔斷闆，
讓2個或3個班級自(zì)由組合在一(yī)起，
開展多樣的(de)真實的(de)學(xué)習。
班組群這種“三室一(yī)廳”類似家的(de)格局
并不是簡單的(de)照搬家庭空間，
而是研究者依據社會學(xué)、兒童發展學(xué)等相關理(lǐ)論，
科學(xué)設計的(de)四個遞進層級的(de)空間。
它既包括個人空間
（類似小屋、樹洞等方便學(xué)生獨處靜谧思考的(de)私人領地(dì)）
也包括固定群組空間（及傳統意義上的(de)教室）
還包括分享空間
（主要指大廳，
是大孩子(zǐ)與小孩子(zǐ)一(yī)起玩耍和(hé)活動的(de)場地(dì)）
和(hé)公共空間（即過道(dào)及陽台）。
班群組的(de)跨齡結構創造了多元、立體的(de)人際關系。
就學(xué)習關系而言，
學(xué)生不僅與同齡孩子(zǐ)在一(yī)起學(xué)習，
還與上下兩個不同年(nián)齡段的(de)孩子(zǐ)共同學(xué)習。
他的(de)老師也不再隻是傳統意義上的(de)一(yī)個老師，
而可(kě)能是班群組裏的(de)很多孩子(zǐ)。
而且在這種空間布局中，
學(xué)習也無處不在發生。
大孩子(zǐ)與小孩子(zǐ)在學(xué)習中形成的(de)這種關系，
也會在生活中延伸，
每個孩子(zǐ)不僅可(kě)以有多樣的(de)成長(cháng)楷模和(hé)同伴，
也可(kě)以成為(wèi)其他孩子(zǐ)的(de)楷模和(hé)夥伴。
因為(wèi)每個班組群
由7位不同學(xué)科教師組成教師合作共同體，
這樣在教學(xué)上就突破了傳統的(de)分科教學(xué)
和(hé)個人包班教學(xué)的(de)“兩極思維”模式，
實現了跨學(xué)科教研的(de)共同學(xué)習，
使教師的(de)教育力得到解放和(hé)最大程度的(de)實現。
同時每一(yī)個教師眼中有了更多的(de)學(xué)生，
每一(yī)名學(xué)生也受惠于更多的(de)教師。
總的(de)來說，
“班組群”為(wèi)孩子(zǐ)的(de)發展搭建了學(xué)生與學(xué)生之間、
學(xué)生與教師之間多個層次多元立體的(de)關系，
在這多維度的(de)學(xué)習關系裏蘊藏着
更多樣的(de)成長(cháng)機會。
而這正是未來視(shì)角下的(de)學(xué)校的(de)重要任務。