2021年(nián)1月28日，由中國電信股份有限公司佛山分公司組織，對京師勵耘承建的(de)2020年(nián)佛山分公司南海區裏水鎮展旗學(xué)校信息化（二期）項目進行了驗收，提交驗收資料包括：項目功能截圖、硬件布局圖、産品認證證書、節能産品證書、出廠合格證、項目涉及的(de)軟著、項目終驗資料等，形成驗收意見：驗收文檔資料符合驗收要求；承建單位已按照合同及合同補充協議的(de)內(nèi)容要求，完成了各項建設任務，達到了建設目标，同意項目通過驗收。

       佛山裏水展旗學(xué)校自(zì)2018年(nián)被廣東省教育廳批準為(wèi)信息化中心學(xué)校以來，在2019年(nián)成功實施了一(yī)期項目，建設了1間精品錄播教室、AI分析系統、AI精準教學(xué)助手、學(xué)生成績分析系統和(hé)基于課堂教學(xué)的(de)雲研修平台，實現了教師課堂教學(xué)的(de)精準診斷和(hé)學(xué)生階段性學(xué)習成績的(de)精準分析。按照區域信息化中心學(xué)校統籌規劃建設方案要求，在一(yī)期建設和(hé)應用的(de)基礎上，需要針對教師課堂教學(xué)不足和(hé)學(xué)生的(de)學(xué)習缺陷和(hé)學(xué)習特點，建立小學(xué)知識圖譜，開展智能幹預，以達到精準教學(xué)的(de)目的(de)，特制定本項目二期方案。

        二期方案在一(yī)期建設實現精準診斷教師課堂教學(xué)和(hé)學(xué)生成績分析基礎上，學(xué)校二期繼續遵循精準教學(xué)框架指導教師進行備課、上課、作業布置、輔導和(hé)檢測等教學(xué)工作，利用大數據技術自(zì)動采集分析和(hé)診斷學(xué)生學(xué)習是否達标、對沒有達标學(xué)生進行智能幹預，二期具體建設目标如(rú)下：
1、形成适合學(xué)校特點的(de)基于大數據分析的(de)精準教學(xué)模型
在國內(nèi)外已有精準教學(xué)研究成果的(de)基礎上，結合學(xué)校的(de)辦學(xué)特點和(hé)教師、學(xué)生的(de)實際情況，優化學(xué)校的(de)備課、上課、作業、輔導和(hé)檢測教學(xué)流程，形成适合學(xué)校特點的(de)基于大數據分析的(de)精準教學(xué)模型。
2、建立學(xué)校的(de)知識圖譜
根據國家小學(xué)課程标準，結合學(xué)校采用的(de)教材體系和(hé)教材目錄，建立學(xué)校知識圖譜，包括知識點、每個知識點所對應的(de)技能，設計測試題，并形成知識技能測試庫，用以測試對應的(de)知識技能水平。
3、實施在線教學(xué)，記錄學(xué)生學(xué)習過程和(hé)學(xué)習表現
在知識圖譜基礎上，學(xué)校實施在線教學(xué)，教師可(kě)以在線備課、授課，學(xué)生可(kě)以在線預習、在線練習和(hé)測試。系統實時精準地(dì)記錄學(xué)生登錄并完成每一(yī)次學(xué)習練習的(de)時間、失分點（錯誤）和(hé)最終分數，形成學(xué)生的(de)學(xué)習軌迹與錯誤問題域。支持教師依據智能幹預系統的(de)推薦，對學(xué)生學(xué)習實施幹預，包括分組學(xué)習、個别輔導等。
4、分析挖掘展示教師教學(xué)和(hé)學(xué)習學(xué)習情況，形成教師教學(xué)和(hé)學(xué)生學(xué)習數字畫像
彙聚一(yī)期、二期建設應用形成的(de)數據，按照同一(yī)标簽和(hé)數據标準把數據進行歸類，構建教師教學(xué)畫像和(hé)學(xué)生學(xué)習畫像指标體系，利用各種數學(xué)建模方法和(hé)大數據處理(lǐ)技術對數據進行挖掘分析展示，形成教師教學(xué)和(hé)學(xué)生學(xué)習數字畫像，為(wèi)下一(yī)步的(de)教學(xué)決策和(hé)學(xué)習幹預提供支持。
5、實現智能幹預
依據大數據分析的(de)結果，對學(xué)生實行智能幹預，實現對教師資源推薦、分層分班和(hé)個别輔導，與在線教學(xué)系統結合，未達标的(de)學(xué)生可(kě)以繼續學(xué)習和(hé)練習，直至達标才可(kě)以繼續學(xué)習。