随着教育信息化不斷發展，人工智能在教育領域的(de)應用越來越廣泛和(hé)深入。在德育領域，AIGC對新時代的(de)德育工作産生了什麽影響？AIGC在教育與德育中的(de)機遇與挑戰有哪些？德育幹部應該用怎樣的(de)态度看待人工智能時代的(de)到來？德育幹部如(rú)何借助人工智能，提升工作效能？作為(wèi)新時代的(de)德育幹部，理(lǐ)應學(xué)習前沿的(de)教育教學(xué)工作知識，拓寬班級管理(lǐ)思路，提升教師教學(xué)素養能力。

                                             

專業研修內(nèi)容

新一(yī)輪人工智能的(de)技術，成果以及未來趨勢

        徐博士介紹了AICG的(de)基本概念，使學(xué)員們對AICG有了較為(wèi)清晰的(de)認識。曉耘AI是一(yī)款專門為(wèi)教師提升工作效率研發的(de)人工智能産品。它可(kě)以輸出大量的(de)信息和(hé)知識，也可(kě)以在以秒為(wèi)單位的(de)時間內(nèi)完成複雜的(de)工作，如(rú)修改作文、圖文分析、文本分析、教學(xué)設計等。結合教育行業的(de)屬性，徐博士認為(wèi)，AICG的(de)出現及發展要求我們的(de)教育目的(de)向終生學(xué)習、創造力、批判性思維、自(zì)驅力、綜合素養等方面轉變。

徐博士演示曉耘Ai産品

徐博士為(wèi)參訓教師頒發結業證書

4.總結：擁抱發展，迎接變革

        徐博士指出，AIGC不是昙花一(yī)現的(de)噱頭，未來将會可(kě)能深度參與人類的(de)生活。這是每一(yī)個教育者，會面臨的(de)問題。正如(rú)教育哲學(xué)家格特·比斯塔（Gert Biesta）所相信的(de)：“教育不僅是對我們已經知道(dào)的(de)或已經存在的(de)事物的(de)複制，也是對新的(de)開始和(hé)新人進入這個世界的(de)方式有真正的(de)關注。”