實踐項目
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ChatGPT丨讓學(xué)生主動參與學(xué)習的(de)40種方法，輕松拓展課堂！
2023-09-21
我們都知道(dào)，學(xué)生的(de)參與和(hé)互動對于他們的(de)學(xué)習效果至關重要。下面将介紹40種吸引學(xué)生主動參與學(xué)習的(de)方法，讓課堂更加生動有趣，輕松拓展學(xué)生的(de)知識視(shì)野和(hé)能力。課前精彩交流篇：1. 小組合作讨論：安排學(xué)生分成小組，讓他們讨論一(yī)個與課題相關的(de)問題，并鼓勵他們分享自(zì)己的(de)…
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大咖說丨崔允漷：“雙新”實施後，一(yī)線教師何以用學(xué)科課程育人？
2023-08-24
學(xué)科課程如(rú)何落實立德樹人根本任務，開展基于課程标準的(de)教學(xué)？教研組、備課組如(rú)何編制學(xué)期課程綱要以替代原先的(de)教學(xué)進度表？教師如(rú)何開發單元學(xué)曆案以替代傳統的(de)以教為(wèi)中心的(de)教案？近日，上海民進直播大課堂《名家“雲”講堂》教師培訓系列第四講舉行，國家義務教育、普通…
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華東師大李政濤教授：走出數字化的(de)“課堂之路”
2023-08-24
導讀：數字化課堂接下來的(de)重大任務，是通過探尋數字化課堂的(de)育人邏輯， 把數字化變成教育化， 走出并走好數字化的(de)課堂之路。作者 | 李政濤來源 |《上海教育》2023年(nián)第 3 期“數字化”是未來課堂的(de)主旋律。其實，在當下，沒有比“數字化”更吸引教育人目光的(de)熱點了。當數字…
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“教育信息化3.0”——源于“臨滄一(yī)中”數字教育的(de)思考
2023-08-03
全文長(cháng) 1808 個字，閱讀大約需要 8 分鍾2018年(nián)，教育部印發了《教育信息化2.0行動計劃》通知，正式提出“教育信息化2.0”的(de)概念。五年(nián)過去(qù)，對于全國大多數學(xué)校而言，實現“教育信息化2.0”，仍隻是個奮鬥目标。但随着C30在全國大面積的(de)推廣應用，特别是最近一(yī)批名校對C3…
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GPT技巧：用"BORE"分析法設計指令！
2023-07-26
可(kě)操作，可(kě)重複的(de)GPT使用方法論用"BORE"分析法設計GPT prompt1. 闡述背景B (Background) ：說明背景，為(wèi)tGPT提供充足信息2.定義目标O (Objectives) ：“我們希望實現什麽”3.定義關鍵結果R (key Result) ：“我要什麽具體效果”4.試驗并調整,改進E (Evolve) ：…
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設計大單元教學(xué)中驅動性問題的(de)有效策略
2023-07-05
新課标提出，推進綜合學(xué)習，探索大單元教學(xué)，強調整合課程內(nèi)容。教師進行單元整體教學(xué)過程中，如(rú)何根據大任務提煉驅動性問題，搭建學(xué)習支架？驅動性問題好比大單元整體教學(xué)過程中任務開展的(de)“一(yī)把鑰匙”。我從“聞道(dào)”與“循道(dào)”兩個角度，探索設計大單元教學(xué)中驅動性問題…
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中小學(xué)教師如(rú)何用好ChatGPT？！！
2023-06-26
作者 | 黎加厚，上海師範大學(xué)教授來源 | 《中小學(xué)信息技術教育》2023年(nián)第5期歡迎登錄曉耘AIhttp://xyai.jypj.org/如(rú)一(yī)夜春風來，千樹萬樹梨花開。ChatGPT猶如(rú)知識工業革命的(de)驚雷，徹底颠覆了過去(qù)人們認為(wèi)計算機無法涉及人類創造性工作領域的(de)陳見，激起了所有人的(de)關注和(hé)思…
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ChatGPT爆火下的(de)三點教育思考
2023-06-01
ChatGPT誕生雖然不到四個月時間，已經引起了新一(yī)輪瘋狂的(de)技術升級、産業重構和(hé)資本狂潮。教育領域也是聞風而起，新問題、舊(jiù)問題同時湧現出來，亟須對這些新舊(jiù)問題作出一(yī)番全面冷靜的(de)思考。01物理(lǐ)形态的(de)學(xué)校是否會退出曆史舞台伴随着數字化時代的(de)到來，網絡課堂越來越普遍…
