實踐項目
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劉彭芝：理(lǐ)直氣壯培養拔尖創新人才
2023-05-26
《中國教育現代化2035》将“到2035年(nián)，總體實現教育現代化，邁入教育強國行列”作為(wèi)推進教育現代化的(de)總體目标。黨的(de)二十大報告再次強調“加快建設教育強國”。教育強國建設，基礎教育是基石，應該大有作為(wèi)，也能夠大有作為(wèi)。 基于擔任中國人民大學(xué)附屬中學(xué)副校長(cháng)、校長(cháng)…
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要求推進教師隊伍數字化建設 《教育部教師工作司2023年(nián)工作要點》印發
2023-05-12
教育部教師工作司2023年(nián)工作要點2023年(nián)是全面貫徹落實黨的(de)二十大精神的(de)開局之年(nián)。教師工作總體要求是：以習近平新時代中國特色社會主義思想為(wèi)指導，緊緊圍繞深入學(xué)習貫徹黨的(de)二十大精神這條主線，認真貫徹落實習近平總書記關于教育的(de)重要論述特别是關于教師隊伍建設的(de)重要…
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專家解讀 |《教師數字素養》标準
2023-05-05
導讀：基于技術更新與教學(xué)改革雙驅動，教師數字素養逐漸成為(wèi)教育高(gāo)質量發展制約因素。教師數字素養包括哪些要素？如(rú)何提升？學(xué)校如(rú)何助力教師個人數字化能力發展？點擊查看：《教師數字素養》标準全文來源 |《中國教育報》原标題 | 落實《教師數字素養》标準訪談嘉賓吳 砥…
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周洪宇：ChatGPT何以賦能教育革新？
2023-05-05
當前，數字化轉型浪潮正席卷全球，推動教育數字化轉型，是應對時代之變的(de)戰略選擇。由于ChatGPT既可(kě)以為(wèi)學(xué)生學(xué)習提供諸多服務和(hé)幫助，又可(kě)以為(wèi)教師教學(xué)提供有效支持，還能為(wèi)優化教學(xué)評價提供新的(de)技術支持，一(yī)經問世便成為(wèi)教育界的(de)“寵兒”。有不少人認為(wèi)，傳統的(de)以知識傳…
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十年(nián)首席數字官帶您認識-數字化系統與信息化系統的(de)區别
2023-04-10
信息化系統與數字化系統的(de)區别，讓從事數字化轉型行業的(de)首席數字官，産品經理(lǐ)在設計數字化系統時能與時俱進，設計一(yī)套适合自(zì)己企業的(de)數字化系統。01一(yī)、業務層面信息化系統：大多采購自(zì)第三方的(de)适用大部分企業的(de)标準化産品，與企業的(de)商業模式、業務流程匹配度70%-80%，剩…
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數字中國頂層設計來了，一(yī)圖讀懂“2522”框架
2023-03-12
近日，中共中央、國務院印發了《數字中國建設整體布局規劃》（以下簡稱《規劃》），并發出通知，要求各地(dì)區各部門結合實際認真貫徹落實。作為(wèi)影響中國未來發展的(de)重磅文件，《規劃》明确了兩個重要時間節點：到 2025 年(nián)，基本形成橫向打通、縱向貫通、協調有力的(de)一(yī)體化推進…
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教育數字化賦能新一(yī)輪教育創新
2023-02-15
加快教育數字化轉型，推進依托數字科技的(de)教育創新，以教育信息化推進教育現代化，是我國教育事業高(gāo)質量發展的(de)必由之路，也是建設數字中國的(de)重要組成部分。# 01推進教育數字化的(de)三個着力點數字科技與教育融合越來越全面深入，教育數字化成為(wèi)新時代教育改革創新的(de)重要領域與…
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顧明遠：加強教師隊伍建設，實現教育現代化
2023-02-06
自(zì)古以來，我國就有尊師重教的(de)優良傳統，荀子(zǐ)說“國将興，必貴師而重傅”。黨的(de)十八大以來，黨中央特别重視(shì)教師隊伍的(de)建設。2018年(nián)《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的(de)意見》指出:“百年(nián)大計，教育為(wèi)本;教育大計，教師為(wèi)本。”并提出了“教師成為(wèi)讓人羨…
