實踐項目
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課堂教學(xué)自(zì)動評價及其初步研究成果
2018-09-21
摘要摘要：課堂評價是教育評價的(de)核心環節。文章(zhāng)基于人工智能等最新的(de)信息技術，結合課堂評價的(de)需求，在全球範圍內(nèi)，首次給出了課堂教學(xué)自(zì)動評價的(de)定義，構建了課堂教學(xué)自(zì)動評價理(lǐ)論，并在自(zì)動考勤、學(xué)習注意力分析、基于對話文本的(de)師生對話與互動評價等方面都取得了初步研…
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新時代我國教育信息化發展的(de)走向與思路
2018-09-15
一(yī)逐夢新時代，深刻理(lǐ)解黨的(de)十九大對于教育提出的(de)新要求黨的(de)十九大具有重要的(de)曆史意義和(hé)政治意義，它作出中國特色社會主義進入了新時代的(de)重大戰略判斷。新時代是我們日益走進世界舞台中央，不斷為(wèi)人類做(zuò)出更大貢獻的(de)時代。如(rú)果要走近世界舞台中央，要為(wèi)全人類做(zuò)出更大的(de)貢…
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老師家長(cháng)必看！不低(dī)于GDP4%的(de)教育經費怎麽花？
2018-08-28
花錢必問效、無效必問責。近年(nián)來，國家财政性教育經費支出占國內(nèi)生産總值比例達到并持續保持在4%以上，但還存在教育經費多渠道(dào)籌集的(de)體制不健全，一(yī)些地(dì)方經費使用“重硬件輕軟件、重支出輕績效”，監督管理(lǐ)有待進一(yī)步強化等問題。對此，國務院辦公廳印發《關于進一(yī)步調整…
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《中國互聯網絡發展狀況統計報告》：在線教育用戶達1.72億
2018-08-23
8月21日，中國互聯網絡信息中心（CNNIC）發布第 42 次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》（以下簡稱“報告”）。報告顯示，截至 2018 年(nián) 6月，我國網民規模8.02億，上半年(nián)新增網民2968萬人，較2017年(nián)年(nián)末增加3.8%，互聯網普及率達57.7%。其中手機網民的(de)規模達7.88億，上半…
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互聯網教育服務産業研究報告顯示：教育服務從标準化轉向個性化
2018-08-17
日前，在人工智能與教育發展研讨會暨互聯網教育智能技術及應用國家工程實驗室技術委員會第一(yī)次會議上，北京師範大學(xué)智慧學(xué)習研究院院長(cháng)、互聯網教育智能技術及應用國家工程實驗室主任黃榮懷發布了《2017互聯網教育服務産業研究報告》。 報告指出： 當前社會正由工業…
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未來學(xué)校将從批量生産模式走向私人訂制
2018-08-10
學(xué)校具有鮮明的(de)時代特征。從庠序到私塾，從古代官學(xué)到現代公立學(xué)校，時代發展總會塑造出新的(de)學(xué)校形态。随着“互聯網+”時代的(de)全面到來，尤其是人工智能越來越廣泛地(dì)應用到經濟社會生活的(de)方方面面，人類正在經曆一(yī)場影響深遠的(de)時代變革。這必然會對學(xué)校教育的(de)組織方式和(hé)運…
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加快推進教育信息化2.0 行動計劃落地(dì)生效
2018-05-23
“教育信息化2.0行動計劃專題解讀”《教育信息化2.0行動計劃》的(de)基本目标是到2022年(nián)基本實現“三全、兩高(gāo)、一(yī)大、三變、三新”。“三全”即教學(xué)應用覆蓋全體教師、學(xué)習應用覆蓋全體适齡學(xué)生、數字校園建設覆蓋全體學(xué)校；“兩高(gāo)”即信息化應用水平和(hé)師生信息素養普遍提高(gāo)；…
