實踐項目
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拓展性學(xué)習：探索學(xué)習科學(xué)的(de)新維度
2019-07-10
摘要：拓展性學(xué)習旨在跨越學(xué)習科學(xué)中理(lǐ)論與實踐、內(nèi)在與外在、個體與集體的(de)“三重兩難”問題，為(wèi)學(xué)習科學(xué)提供了新的(de)思考維度。在梳理(lǐ)拓展性學(xué)習與學(xué)習科學(xué)關系的(de)基礎上，文章(zhāng)首先探析了拓展性學(xué)習的(de)內(nèi)涵，随後從本體論、認識論和(hé)方法論三個方面，重點分析了拓展性學(xué)習的(de)理(lǐ)…
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智能互聯時代，如(rú)何搭建教師成長(cháng)平台？
2019-07-07
未來不可(kě)預知，學(xué)生要想在不可(kě)預知的(de)世界裏自(zì)由馳騁，需要具備好奇心、想象力、韌性和(hé)自(zì)我管理(lǐ)能力，需要尊重和(hé)欣賞别人的(de)想法、觀點與價值觀，需要接受失敗和(hé)拒絕，需要面對逆境。學(xué)生如(rú)此，教師也同樣如(rú)此。經濟合作與發展組織（OECD）啓動“教育與技能2030項目”，回答…
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未來學(xué)校⑩ | 孩子(zǐ)心中的(de)未來幼兒園什麽樣？環境靈動、課程多元……
2019-06-24
未來看似遙不可(kě)及，實則已觸手可(kě)及。環境作為(wèi)一(yī)種“隐性課程”,給予孩子(zǐ)們無限多樣的(de)成長(cháng)可(kě)能。未來的(de)幼兒園應能夠幫助孩子(zǐ)的(de)眼睛越過厚厚的(de)圍牆，看到外面更廣闊的(de)世界。 靈動有趣的(de)環境、開放多元的(de)課程，便組成了孩子(zǐ)們心中幼兒園的(de)模樣。 如(rú)何打造一(yī)所…
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觀察 | 未來課堂正迎來一(yī)場靜悄悄的(de)“評價革命”
2019-06-13
新興技術在深刻影響教育形态和(hé)生态的(de)變革。大數據時代下的(de)未來課堂需要更加關注技術支撐下高(gāo)效科學(xué)的(de)評價方式。如(rú)何提升教師的(de)教學(xué)質量？如(rú)何建立科學(xué)有效的(de)評價機制？本期，我們為(wèi)您分享關于“多元交互式”課堂教學(xué)觀察平台的(de)運用和(hé)實踐。突破經驗式課堂當今世界，互聯網…
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智慧校園 | 高(gāo)校大數據服務平台應用方案
2019-06-10
在我國，高(gāo)校數量衆多并且規模較大，許多高(gāo)校都是萬人以上的(de)，在高(gāo)校裏的(de)學(xué)生從招生、學(xué)籍、選課、成績、食堂、活動等方面産生大量的(de)數據，更何況還有教師和(hé)管理(lǐ)人員。在大數據時代，隻有用好這些數據，才能更好地(dì)幫助教學(xué)、科研、學(xué)生管理(lǐ)等工作，大大提高(gāo)高(gāo)校的(de)信息化水…
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AI專題 | 餘勝泉：人工智能在教育領域有哪些應用
2019-05-27
餘勝泉北京師範大學(xué)二級教授、博士生導師，北京師範大學(xué)未來教育高(gāo)精尖創新中心執行主任，“移動學(xué)習”教育部-中國移動聯合實驗室主任。主要研究方向為(wèi)人工智能教育應用、移動教育與泛在學(xué)習、區域性教育信息化、網絡學(xué)習平台、信息技術與課程融合等。随着5G時代的(de)到來，…
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加強信息素養教育關鍵在落實
2019-05-21
當中美醫生在地(dì)球兩端協作完成同一(yī)個手術、當大數據和(hé)人工智能可(kě)望徹底根除癌症，當老師可(kě)以根據每個學(xué)生的(de)情況布置因人而異的(de)作業……，這些隻是信息技術撲面而來的(de)幾個縮影。信息技術顯著地(dì)推動着各種發展，還改寫了發展的(de)模式，科學(xué)發現模式、技術應用模式、經濟發展模…
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人臉識别技術用于教育行業引争議
2019-05-16
精彩速遞 一(yī)陣風起，“AI+教育”概念迅速席卷教育行業的(de)各個場景。據調查，至少5家知名教育企業正在研發或落地(dì)使用該項技術。此外，在許多教育峰會、論壇上，“AI+教育”、人臉識别、表情分析等均是行業人士探讨的(de)熱詞。 日益火熱的(de)人臉識别、分析學(xué)生上課狀…
