實踐項目
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直面“教學(xué)評”一(yī)體化改革，11個OMO智慧名師工作室、27個工作站在保師附校成立
2022-06-18
來源： 未來智慧校園研究中心 作者：未來智慧校園研究中心 2021年(nián)7月10日，OMO智慧教學(xué)工作室專家走進保師附校，針對教師發展、學(xué)科教學(xué)、教育測評等問題進行入校指導與主題交流，共有11個工作室與27個工作站在本次活動上正式成立。 教師學(xué)習共同體，促京保教育協同發…
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“最佳未來學(xué)校”橫空出世，自(zì)由集市之風将蔓延
2022-06-18
來源： 必達建設更好的(de)學(xué)校 作者：必達建設更好的(de)學(xué)校 在教育的(de)世界裏，幾乎每一(yī)天都在發生着創新。近幾年(nián)，我們見證了STEAM教育在世界各地(dì)逐漸流行起來，還有類似項目式學(xué)習、遊戲化學(xué)習等教育理(lǐ)念也逐漸變得家喻戶曉。 伴随着時代的(de)發展，人們愈發認同這樣一(yī)個觀點，教…
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觀點丨餘勝泉：“人工智能 + 教育”研究需要特别關注的(de)三個方面
2022-06-02
人工智能曆經半個多世紀的(de)發展，逐漸形成了以符号主義、連接主義、行為(wèi)主義為(wèi)主要代表的(de)思想流派。近年(nián)來，随着以深度神經網絡為(wèi)代表的(de)深度學(xué)習算法的(de)不斷發展，人工智能技術在學(xué)術界和(hé)産業界都得到了飛(fēi)速發展，正在不斷變革我們的(de)社會生産與生活。随着《新一(yī)代人工智能發…
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日本教育減負：應試還是寬松，這是一(yī)個問題
2022-06-02
“生活條件大幅改善之後，我們的(de)孩子(zǐ)為(wèi)什麽還要學(xué)得那麽苦？”30年(nián)前，日本在家長(cháng)的(de)呼聲，開啓了“寬松教育”改革。 出乎意料，改革的(de)結果卻是私立學(xué)校大行其道(dào)，課外補習産業蓬勃發展，中産家庭教育負擔倍增，造就了學(xué)力低(dī)下的(de)“寬松一(yī)代”，國家競争力節節敗退！ 中日兩…
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研究院案例丨“未來路線圖”領航實驗學(xué)校佛山樣本——石門實驗學(xué)校
2022-05-20
石門實驗學(xué)校是佛山市第一(yī)所全寄宿制實驗類初中學(xué)校，學(xué)校辦學(xué)體制靈活、理(lǐ)念先進、資源充足，辦學(xué)質量好。2020年(nián)10月22日，“未來路線圖”實驗學(xué)校共建工作推進會在石門實驗學(xué)校召開；12月18日，第五屆學(xué)校創新發展研讨會在國家會議中心召開，石門實驗學(xué)校成為(wèi)第一(yī)批“未…
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專訪 | 教育部教材局局長(cháng)田慧生：為(wèi)培養時代新人構建高(gāo)質量育人體系
2022-05-12
新的(de)義務教育課程方案和(hé)課程标準已于上個月末出台。義務教育課程不僅關系着學(xué)生課堂的(de)學(xué)習內(nèi)容，也影響着教師的(de)教學(xué)理(lǐ)念和(hé)思路。本次修訂做(zuò)了哪些改變，為(wèi)什麽變，應該如(rú)何應對？一(yī)起來看《人民教育》記者對教育部教材局局長(cháng)田慧生的(de)訪談——近日，教育部頒布了義務教育課…
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李希貴：艱難的(de)道(dào)路上不會擁擠
2022-05-06
李希貴，北京第一(yī)實驗學(xué)校校長(cháng)、中國教育學(xué)會副會長(cháng)、教育部基礎教育教學(xué)指導委員會副主任，原北京十一(yī)學(xué)校校長(cháng)2021年(nián)5月23日下午在北京師範大學(xué)，李希貴校長(cháng)為(wèi)“未來教育家成長(cháng)計劃“首批學(xué)員所做(zuò)的(de)《艱難的(de)道(dào)路上不會擁擠》報告裏，主張大家要“做(zuò)難而正确的(de)事”，轉變…
